Trois arbres de haute tige étaient présents dans les cours avec un enrobé arrivant jusqu’aux troncs. Les arbres ont été conservés et intégrés dans la partie renaturée de la cour. Ils bénéficient ainsi de l’infiltration des eaux pluviales, y compris l’eau de ruissellement qui arrive du talus en limite de la cour.

Des espaces de pleine terre ont été recréés dans la cour principale au pied des arbres existants. Des arbres de haute tige ont été plantés dans de larges fosses, accompagnés de plantations arbustives et herbacées. La végétalisation des talus en bordure de cours a été renforcée et une haie mellifère plantée. La rue devant l’école a également été végétalisée autour des arbres conservés.

La petite cour est devenue un véritable jardin potager et verger. Plantation de 6 fruitiers en palmette, installation de 4 carrés potagers, de composteurs, de récupérateur d’eau de pluie. Cet espace est un support pédagogique pour les enseignants et les animations périscolaires. L’achat des semences potagères se fait auprès de Kokopelli. Ce sont des semences biologiques libres de droits et reproductibles, ce qui offre la possibilité aux élèves de récolter leurs propres graines pour les ressemer l’année suivante.

Les cours de l’école, situées en contrebas de plusieurs talus, sont sujettes aux eaux pluviales de ruissellement et servent de réceptacle de la surverse d’une source captée située en surplomb de l’école. La désimperméabilisation de la cour jardin et au pied des grands arbres permet d’infiltrer les eaux et d’en faire profiter les végétaux nouvellement plantés ou déjà en place.

L’ensemble des trois cours de l’école et la rue ont été désimperméabilisés. Le traitement après travaux est multiple selon les usages : espaces de pleine terre, stabilisé calcaire, pavés, revêtement drainant. L’eau s’infiltre à la parcelle et le surplus est traité en réseau séparatif mis en place à l’occasion des travaux de voirie.

1900 m² de revêtement drainant à albédo élevé ont été posés. L’objectif est d’infiltrer l’eau sur la totalité des espaces extérieurs de l’école.

En réponse aux problèmes sécuritaires, la rue de l’école est devenue piétonne. Cela permet également la suppression des sources de chaleur des moteurs thermiques. Avec son revêtement drainant, sa végétalisation et l’installation de bancs, elle est devenue un lieu de rencontres et le lien entre l’école et le parc urbain à proximité. Les mobilités actives sont aussi favorisées par le nouveau parking à vélo au sein de l’école.